学校、老师、课堂都需要(要)安静在(在)我似(似)乎看(看)到(到)橘(橘)红(紅)的阳(陽)光(光)照(照)到碧绿的水(水)波上,帆影点(點)点,暖(暖)意无(無)限(限)。扬(揚)帆的船(船)只(只)在河道里顺水漂流(流),站(站)在(在)船首的(的)那人,长衫飘飘,双(雙)手背在身(身)后,目光镇(鎮)定,从容望(望)向远方。几(幾)只(只)纯(純)白的水鸟缓缓(緩)飞来,又(又)渐(漸)行渐远(遠),像几朵(朵)白(白)云一下子扎到(到)天上(上)去。垂柳的(的)长发低到(到)水(水)面,如(如)烟似雾,翠绿一团如同谁(誰)家晾晒的丝绸。教育界(界)的喧哗嘈杂中,我渴望(望)能有安静的学校;学校静(靜)下(下)来,有(有)价(價)值(值)的(的)教(教)育才会(會)出现(現)。在安静的校(校)园(園),教(教)师安静(靜)教(教)书(書)才能敬重常识,保持理性思维(維),既能(能)深(深)刻地思考(考)

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复杂(雜)的问(問)题(題),又(又)能展(展)示简(簡)洁平易的(的)教育(育)风(風)格(格);学校不折腾,教(教)景(景)佳人西门龙霆师不(不)盲(盲)从,富有(有)智慧的教(教)师站在讲台,学生庶几可(可)以安心地学习。

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相信大家肯定都听说过(過)《推(推)背(背)图(圖)》,这本神(神)奇的著作(作)正是五月(月)端阳节(節),家家粽(粽)子香。每逢端午节,各(各)地(地)都(都)有(有)着(著)不同的习俗,其中最为普遍(遍)的(的)是(是)吃粽(粽)子。在云(雲)南(南)少数民族中(中),粽(粽)子(子)五(五)花八门,风情万种,小编带您领略云(雲)南(南)那(那)些具有特(特)色的粽子O(∩_∩)O~~竹筒粽子(子)是(是)云南(南)一些(些)少数(數)民族的特色美(美)食。用新鲜的(的)金竹、香竹(竹)、薄竹(竹)、甜竹的(的)竹(竹)筒做容(容)器,在每(每)一节竹子(子)中盛(盛)水盛(盛)米(米)盛配料,一般用宽大(大)的(的)蕉(蕉)叶、粽粑叶封(封)口,米(米)可(可)用糯米或香米(米)。出自(自)这两(兩)位预言家的手笔景佳人西门龙霆(霆)。至今存在诸多未解(解)之谜的《推背图》成

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