实(實)施市场化的政策可谓好(好)处良多,其优势在于:1、可以有效地(地)激(激)活现有车(車)牌闲(閑)置资(資)源车牌(牌)自由(由)强者天(天)下交(交)易,为车(車)加(加)拿大高中实行学分制(制)教学管理(理),每所学校有160到180门课程供学(學)生选择(擇),每个学(學)生(生)的(的)课表完(完)全不(不)同,因此(此),学生没有固定的(的)班级(級),在(在)一间教室上(上)完(完)一(一)堂(堂)课后,就要到(到)另一个(個)教室,这就要求学校的所(所)有教学场(場)所要贯(貫)通。另外,考虑到(到)学生(生)的(的)学习活动(動)习惯(慣),要(要)让学生充分(分)使用图书(書)馆(館)、体育(育)馆,就得让图(圖)书(書)馆、体育馆(館)就在(在)身边(邊),这会大大提高(高)利用(用)率。牌持有人(人)创造了权(權)益不受损的(的)退出机制(制)。稀缺(缺)的有用资(資)源(源)天然具有交换(換)价值,以往
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2、清(qīng)心解读“文殊两次化现之谜”原来(lái)文殊菩萨两次化(huà)现五(wǔ)台山,都与(yǔ)一部佛经有关,这个佛经(jīng)的名字(zì)叫(jiào)做《佛(fú)顶尊胜(shèng)陀罗尼(ní)经》,具《大藏经》《佛顶尊胜(shèng)陀罗尼经序》《清凉山志》等史料记载:北印度(dù)罽宾(bīn)国尊者佛(fú)陀波利在仪风(fēng)元(yuán)年,公元676年(nián)到五台山拜见强者(zhě)天下文殊菩